トップが語る、「いま、伝えたいこと」

　学生時代は、本当に勉強が嫌いでした。
　でも、大阪のいわゆる“進学校”に通っていたので、勉強しないと確実にお尻に火が付きます。結局、高２の春には、実際に火がついてしまい、１学年約６００人いて、下から数えて一桁という順位となってしまいました。
　危うく学校を辞めさせられそうになってからは、好きだの嫌いだの言ってられません。改心して、もう必死に勉強してなんとか卒業できたという高校時代でした。
　結局、もっと勉強が嫌いになってしまっていました。
　ところが、一浪して大学に入ってからは、不思議な感覚にとらわれるようになったのです。法学部政治学科に在籍したのですが、ちらほら自分の興味のある科目があり、その勉強はメチャクチャ楽しく思えるようになりました。一番興味深かったのは、「日本近代法史」という授業。ちょうど幕末から、明治に移っていく激動期に生きた、いわゆる幕末の志士に焦点を当てた授業で、何より先生が本当に楽しそうに話してくださいました。その先生の影響もあったのでしょうか……。あんなにも勉強が楽しく思えたことは、自分自身にとっても衝撃的な経験となりました。
　それから、教員時代、舩井に入ってからも、勉強の醍醐味、愉しみをずっと感じられているのは、とても幸せなことだなって感じています。
　そう……、やはり大人になってからの学びは、自分自身の意欲や好奇心、向上心で決まるので、面白いですよね！！
　大人になってから、学びの意欲が湧いてくる……。
　実は、これ、脳科学的に当たり前の現象なのだそうです。脳が構造上、「大人になった」という状態になるのは３０歳頃だという説があります。もちろん個人差はありますが、学生時代の脳と３０代からの脳とでは、脳の働き方が変わるようです。若いとき、つまり２０代くらいまでの脳のほうが、イキイキしていて、脳としてもよく働き、だから物覚えもよかった……と、ある意味思い込んでいたでのすが、どうやら違うのだそうです。
　脳の働きから言えば、大人になってからのほうが断然よく働き、記憶力、判断力、決断力など、あらゆる面から見ても、“学生脳”より“大人脳”のほうがレベルが上だと知って、心底ビックリしています。
　大前提として脳科学的には、２０代までの学生脳は、器官として未熟で未発達。脳が持っている本来の力をちっとも発揮できない状態です。
　体力で考えてみると、よくわかります。
　学生時代のほうが圧倒的に体力はありましたよね。どんなに動いても疲れにくいし、ちょっと休んだだけで回復できる身体を持っていました。しかし、たしかに体力はありましたが、できることは限られていましたよね？
　体力が有り余る５歳児も、時速100�qの球を投げることはできません。概ね、プロアスリートは体力があった高校時代よりも、大人になってから全盛期を迎えます。自分史上一番の記録が生まれるのは、体力があった若い頃よりも、大人になってからというのが一般的です。
　脳力も体力とまったく同じなんだそうです。脳が成人を迎える３０歳を境に、脳の機能はどんどん成長していくため、本来の脳の力を発揮できるようになります。
「若いころは勉強したいなんてまったく思わなかったけれど、今は学び直したい！」と思っているならば、それは脳がしっかりと成熟している証しだと言います。
　「学びたい！」という意欲は脳にとって最高のご馳走なので、この機会に脳が喜んで働くようになる学び方を身につければ、まさに鬼に金棒です。
　「そうはいっても、実際に物覚えは悪くなっている……。」
そう感じられている方も多いかと思います。私もまったく同じでした。
　熱海の自宅隣に保育園「あたみ・パンダの森ほいくえん」をつくったので、保育士の資格を取ろうと１年ほど前に勉強を始めました。ところが、なかなか覚えられない……。しかも、全９科目のうち、なんとか８科目は合格したのですが、あと１科目が連敗中……。
　このとき、「新しい学び方」と「新しいツール」に出会ったのです。
　新しい学び方とは、「大人の脳の使い方」でした。
　「ずいぶんアホになってしまった……」と思い込んでいたのですが、脳科学的には、記憶力は加齢によって下がらないそうです。「物覚えが悪くなった」と感じる原因は、すでに大人脳の仕組みになっているのに、まだ学生脳と同じ脳の使い方をしているからであると……。脳の新しいトリセツを理解する必要があると知ったのです。
　脳というのは、連続性のあることにとてもよく働くので、何か一つのことを勉強するときは、常にそのことが頭の片隅にある状態をつくること。これが、大人脳の使い方なんです。
　基本的には、３日も経てば記憶が薄れていきます。よって、週に１回、２時間、３時間と勉強するよりも、１日に１０分程度の勉強を毎日コツコツ続けることがポイントです。短時間だけど、毎日、コツコツと勉強することで、学びたいことを常に頭の片隅に置いた状態にできます。勉強と脳の間に連続性を作っていくということです。毎日、海馬に情報を送り続けるわけですから、海馬はこの情報は重要だと判断しますし、そうなれば、学んだことが記憶に残りやすくなります。その上、視覚系や聴覚系の情報収集力も上がり、勉強している以外の時間にふと目にした情報を取り込んだり、そのことについて考える時間も増えたりします。勉強して仕入れた学びの点と点がつながっていく瞬間です。脳科学的に、自分が無意識の状態でも脳は連続性のあるものにきちんと反応し、それを攻略するように各脳番地が働いてくれるということです。

　さて、もう一つ、決定的だったのは「新しいツール」との出会いでした。
　その名は、「スーパーブレインワン」。
　カンタンに言うと、脳をリラックスさせてくれたり、集中力を高めてくれたり……というツールです。きっと脳力を高めてくれる……。ワクワク、ドキドキしながら、箱を開けて、簡単なセッティングをし、イヤホンを装着すると……、「ぶーん」という音が聴こえてきます。左耳から１５１Hz、右耳からはそれよりも２〜９Hzずれた音を聴くことで、周波数のずれた音がビート音となって聞こえてきます。「ぶーん」といううなり音です。このうなり音が脳を刺激して、バランスを取るように働いて、脳波がα波やθ波になるという理論です。
　ここで「ピン！」と来られた方もいらっしゃると思います。そうです。あの舩井幸雄がよくご紹介していた「ヘミシンク」です。つまり、ヘミシンク効果を生み出すツールということです。
　実は、使っている脳って、どちらかに偏ってしまうのだそうです。それもストレスや脳力低下？の原因の１つだと言われています。なんと、１０分程度聴くだけで、１時間瞑想したのと同じ状態に近づけるのだそうです。
　ちなみに、「スーパーブレインワン」を使用することで、４つの脳波長帯を実現することができるようです。

�@ミッドアルファ波
�Aスローアルファ波
�Bシータ波
�Cデルタ波
　勉強、仕事、スポーツトレーニング、ストレス解消、免疫力アップ、精神の安定、学習や記憶力の向上、願望実現、イメージ力アップ、直観力や閃き力アップ、氣功治療の効果アップ、神霊体とのコンタクト、超能力開発、不眠症や体調不良の改善など、モードを使い分けることで、幅広い活用法が生まれます。（＊個人差がございます。）
　詳しくは、本物研究所ホームページをご覧になってみてください。
https://www.honmono-ken.com/productlist/detail/?id=6435

　というわけで、これからの学びがさらにさらに楽しくなりそうです。
　令和５年度「後期保育士試験」第一次筆記試験の合格発表は、実は明日（１１月２８日）。ドキドキ、ワクワクしている今日この頃。

　毎日１０分の勉強と１０分の「スーパーブレインワン」の使用。
　もちろん、「同時」もありです！
　「大人脳」の新しいトリセツを知って、学びを楽しんでみられませんか！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感謝